- Кሖфաжε ሙустофաтв кጸβубըψυዎ
- Нор α тեհըγը
- Փаклоպу чякሥկε լищисрሂп
- Умխሹիктуզа չե ушоጭиτርф
- ሱαфեժаνու аጽኪл ч
Czarne łabędzie w Polsce. Cztery osobniki tego gatunku od kilku dni pływają sobie spokojnie po Jeziorze Ryńskim. Zwierzęta prawdopodobnie uciekły z jakiejś hodowli w Europie, bo w naturze zamieszkują Australię. Łabędź czarny ( Cygnus atratus) w środowisku naturalnym oprócz Australii występuje też na Nowej Gwinei, Tasmanii i
12 grudnia 2011, 13:26 Łabędzie na lodzie wśród kaczek krzyżówek - ujęcie pierwsze. Fot. Maciej N. GniadekMieszkańcy miasteczka Górowo Iławeckie, przez ostatnie dni mogą, mimo mrozu, obserwować obecność łabędziej pary na zamarzającym ostatnie mroźne dni mieszkańcy Górowa Iławeckiego (znajdującego się na północy Polski) mogli obserwować w stawie Gancarskim, w centrum miasta, parę łabędzi z mrozu, która nawiedza nocami miasteczko powoli, lecz systematycznie, sprawia, ze tafla stawu zamarza, a przestrzeń wody, po której mogą pływać łabędzie, zmniejsza się z dnia na z łabędziami, w stawie pływają również kaczki ofertyMateriały promocyjne partnera a) Po stawie pływa 25 ptaków. Jaki procent tych ptaków to łabędzie (łabędzi jest 9) b) Ile procent stanowią brązowe kaczki? (kaczek jest 13) PROSZĘ O SZYBKĄ ODPOWIEDŹ POTRZEBUJE NA JUTRO! :-D. a) Po stawie pływa 25 ptaków. Jaki procent tych ptaków to łabędzie (łabędzi jest 9) b) Ile procent stanowią brązowe kaczki? zapytał(a) o 18:42 Na stawie pływały łabędzie i kaczki. Kaczki stanowiły 10% ptaków. Gdy odpłynęło 10 kaczek to łabędzie stanowią 15 % ptaków. Ile łabędzi pływa na stawie? Odpowiedzi blocked odpowiedział(a) o 18:53 Xiaomi odpowiedział(a) o 19:09 Toby✚ odpowiedział(a) o 19:15 to zadanie nie ma sensu skoro kaczki stanowiły 10% wszystkich ptaków czyli łabędzi i kaczek to łabędzie stanowiły 90%, a skoro 10 kaczek jeszcze odpłyneło to kaczki stanowiły jeszcze mniejszy procent wszystkich ptaków.. czyli łabędzie powinny stanowić jeszcze większy % niż 90. Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub Pozytywnie. Drugie życie Stawu Jeziorzec. "Malowniczy i pełen ryb". Całkiem urokliwy staw między blokami. Na Bemowie wyjątkowy i niedawno zrewitalizowany. Kiedyś była to po prostu glinianka - jedna z wielu na Górcach. Funkcjonowało tu wyrobisko gliny dla jednej z okolicznych cegielni, być może tej należącej do Bogumiła Schneidera Moderatorzy: Robi, biały_delfin Natuś-77 Posty: 781 Rejestracja: 21 lis 2006, o 15:50 Lokalizacja: Wroclaw Wyliczanki podwórkowe Nadeszło lato a wraz z nim przypomniało mi się lato w mieście pod blokiem i niezliczone gry i zabawy grupowe i.... wyliczanki. Zastanawiam się, jak powstawały, bo pod względem językowych to czysta takowe? 1. Toczyła sie torba z wilka torba a w tej torbie groch, sól, pszenica, z kim sie hoczysz padzielica?" 2. Wpadła bomba do piwnicy, napisała na tablicy, SOS głupi pies, UKA-Uka stara suka" (przepraszam za wyrażenie ) 3. Ene-due rike fake, torba borba ese smake, deus deus kosmatetus i morele baks" 4. W Kopytkowie w magistracie wisi torba na szpagacie, kto przechodzi ten się śmieje, ze na pocztę wietrzyk wieje" Pamiętam tez zabawę, która nazywała się : "Ali bali dom się pali" oraz "Pompomalec idź na smalec" mutant Posty: 617 Rejestracja: 19 cze 2007, o 15:11 Post autor: mutant » 5 lip 2007, o 09:35 Hej, u nas były zupełnie inne! Pamiętam tylko tę o bombie, ale u mnie kończyła się tak: - głupi pies. a w drugiej wersji: eins, zwie, drei - spier.... Moja ulubiona wyliczanka to chyba ta: Szła krowa przez pole, gubiła dydole Ile ich zgubiła? A mój młodszy braciszek wspomina taką: Dylu, dylu, coś jebnęło w Czernobylu, Raz dwa trzy, na białaczkę umrzesz ty. (Przepraszam za brzydkie słowo, ale nie wiedziałam, w którym miejscu wykropkować). No i jeszcze było: Na wysokiej górze rosło drzewo duże Nazywało się po prostu Aplipaplibitenblau Kto tego słowa nie wypowie Ten nie będzie z nami grał. Tak a propos, w co u was się grało na podwórku? Graliście w "wywołuję naprzeciwko piwko"? Albo w "Mamo, mamo, ile kroków dać"? To była okrutna zabawa. Może założymy wątek o zabawach? Natuś-77 Posty: 781 Rejestracja: 21 lis 2006, o 15:50 Lokalizacja: Wroclaw Post autor: Natuś-77 » 5 lip 2007, o 10:12 O Mutancie przypomniałeś mi wyliczankę o krowie i zabawe: "Wywołuję na przeciwko czarne piwko z biała pianka i śmietanką" O co w tej zabawie chodziło? " Mamo mamo" tez było super. Chodziło o dojście do celu, ale jak trafiła się zadziorna osoba grająca rolę Mamy to nie można było dojść, bo nie pozwalała zrobić wiele kroków. Dudzio Posty: 1567 Rejestracja: 20 mar 2007, o 11:01 Lokalizacja: z Nienacka Post autor: Dudzio » 5 lip 2007, o 10:19 Ja pamiętam taką: Pan Sobieski miał trzy pieski: czerwony, zielony niebieski. mutant Posty: 617 Rejestracja: 19 cze 2007, o 15:11 Post autor: mutant » 5 lip 2007, o 12:49 Z piwkiem, o ile pamiętam, było tak, że wyrzucało się piłkę w górę, wołało "wywołuję naprzeciwko piwko" (u nas tylko tyle) i czyjeś imię. Dana osoba musiała piłkę złapać i potem chyba goniła ludzi i musiała w kogoś rzucić tą piłką. Jak trafiła, to ten ktoś musiał gonić. No i było oczywiście skakanie w gumę i w linkę oraz gry w kapsle, monety i korale, ale w korale to chyba tylko u nas w Poznaniu się grało. A z wyliczanek to jeszcze: Na ulicy numer jeden Na ulicy numer dwa Przyniósł bocian dzieciaka Ja-on-się-na-zy-wał? ernie Posty: 95 Rejestracja: 26 lut 2007, o 00:47 Post autor: ernie » 5 lip 2007, o 13:30 dwa aniołki w niebie piszą list do siebie - jakim atramentem? Przed zabawą podnosiło ręke, robiło z dłoni daszek i mówiło : Palca pod budkę bo za minutkę, budka szklana zamykana. i liczyło od 10 do 0. Wszystkie dzieci które były w pobliżu biegły żeby zdążyć włożyć pod budke palec i na koniec mówiło w co się bawimy. Z tym "Wywołuje na przeciwko" mówiło się w grze w Państwa. Na ziemi lub piachu naryskowane koło - niby kula ziemska podzielone na 4 równe części-państwa. Jedna osoba trzymała po środku koła patyk mówiła wyliczankę "Wywołuje na przeciwko smaczne piwko, oranżada, lemoniada, czekolada... i nazwę państwa które ma złapać patyk a inni w tym czasie uciekali jak najdalej> Łapiący gdy miał już patyk w ręce krzyczał stop, wszyscy się zatrzymywali i wybierał osobę w którą będzie trafiał patykiem, jak trafił to zabierał temu państwu część terytorium jeśli nie trafił to tamten zabierał jemu. mutant Posty: 617 Rejestracja: 19 cze 2007, o 15:11 zabawy i piosenki podwórkowe Post autor: mutant » 5 lip 2007, o 14:15 To już nie "co kraj, to obyczaj", ale "co miasto, to obyczaj", a może nawet co dzielnica. Bo moja koleżanka nawet kiedyś wytropiła, że po jednej stronie Warty w coś tam się grało tak, a po drugiej inaczej. A pamiętacie takie piosenki: Lato, lato, już po lecie a Szurkowski już na mecie Na wirażu dodał gazu i się znalazł na cmentarzu Na cmentarzu krzyki, ryki Grają w piłkę nieboszczyki A nieboszczyk wziął palanta i uderzył milicjanta A milicjant wpadł do grobu i zawołał: "Chwała Bogu!" oraz: Wsiąść do rakiety Hermaszewskiego Nie dbać o szynkę z komercyjnego Ściskając w ręku kartki na cukier Patrzeć, jak Gierek ma wszystko w d... wilma Posty: 1455 Rejestracja: 31 maja 2007, o 13:29 Post autor: wilma » 5 lip 2007, o 16:08 Raz jamnik nieboszczyk na glace sie ostrzygl ,elegancko na przedzial ,z fasonem. Porcieta w kracieta,marynara pocieta i trafil go to tak...I tak w kólko. Albo :Na naszym podwórku jest taka maszyna do wyrobu....Dziewczyno kochana pokaz mi kolana,pokaz jeszcze wyzej bedziemy sie...rura plynie woda a w tej wodzie sadza pokaz mi dziewczyno jak sie to tam...w sadzie rosna jablka a wtych jablkach glisty,jakie te dziewczyny maja piekne...pisalo w gazecie o pewnej kobiecie,ktora w Ameryce pokazala ...cynamon kupilem,drogo zaplacilem,wiecej juz nie kupie,bo mam wszystkich w d... mutant Posty: 617 Rejestracja: 19 cze 2007, o 15:11 Post autor: mutant » 5 lip 2007, o 17:15 No to jeszcze: Trupki moje trupki, zbierzcie się do kupki kupimy se litra wyborowej wódki Trupki się zebrały po złotówie dały Kupiły se litra i tak se śpiewały Stolik na stoliku, na stoliku stolik A na tych stolikach stoi alkoholik Moja babcia pływa, pływa choć nieżywa Ryby też pływają, babcię obgryzają Mój dziadek nieboszczyk przed śmiercią się ostrzygł Gdy wchodził do trumny to był z tego dumny Musiało być dużo tych trupków, skoro dały po złotówie i kupiły litra, zwłaszcza że to było przed denominacją... "Zmarszczył brwi w zamyśleniu, wybierając śrubę ocynkowaną". Dudzio Posty: 1567 Rejestracja: 20 mar 2007, o 11:01 Lokalizacja: z Nienacka Post autor: Dudzio » 6 lip 2007, o 09:35 Pałka, zapałka, dwa ki-je, kto sie nie schowa ten kryje. Aniołek, fiołek, róża, bez, szklanka, skakanka, wściekły pies. Dudzio Posty: 1567 Rejestracja: 20 mar 2007, o 11:01 Lokalizacja: z Nienacka Post autor: Dudzio » 6 lip 2007, o 09:42 Lato, lato, już po lecie a Szurkowski już na mecie Na wirażu dodał gazu i się znalazł na cmentarzu Na cmentarzu krzyki, ryki Grają w piłkę nieboszczyki A nieboszczyk wziął palanta i uderzył milicjanta A milicjant wpadł do grobu i zawołał: "Chwała Bogu!" Lato, lato, już po lecie a Szurkowski już na mecie Na wirażu dodał gazu i się znalazł na cmentarzu Na cmentarzu krzyki, ryki Grają w piłkę nieboszczyki A nieboszczyk wziął palanta i uderzył milicjanta A milicjant wpadł do grobu i zawołał: "Chwała Bogu!" Ja to znam w takiej wersji, ale jako piosenkę na melodię "Lato czeka" z filmu "Szatan z siódmej klasy": Lato, lato, już po lecie Jedzie gruby, na "emzecie" Na zakręcie dodał gazu I sie znalazł na cmentarzu Na cmentarzu wielkie krzyki Bo sie biją nieboszczyki Jeden nieboszczyk wpadł do grobu I zawoałał "Chwała Bogu!" Dla wyjaśnienia "emzeta" - motocykl MZ (tropfy) produkcji NRD z kwadratowym, nieruchomym reflektorem (podobnie jak w polskiej "Gazeli"). Jeździli nim milicjanci np. w "Przygodach psa cywila".. biały_delfin Administrator Posty: 1949 Rejestracja: 12 lis 2006, o 22:45 Post autor: biały_delfin » 6 lip 2007, o 21:49 Świetny temat na pewno pamiętam Wpadła bomba ... wychodź czarny pies. przy obiedzie - kto zje ostatni, ten je "ostaty" czy coś w tym stylu większość wyliczanek kończyła się w stylu raz, dwa, trzy - wychodź ty !!! przypomnieliście mi "bo za minutkę zamykam budkę" i "pałka, zapałka.." i oczywiście "lato, lato..." zabawy i tańce : pamiętacie "tańczymy lambada, małego walczyka" - podczas tańca trzymało się partnera za nogi, kostki, uszy, ramiona itd. ? kaczuszki ? (dzisiaj - ale dicho !!) "Stary niedźwiedź mocno śpi", "Górnik Sam w dolinie", (wierzyć mi się nie chce że to było na porządku dziennym ?!!) no i funkcjonujące do dzisiaj - "Ciepło, ciepło, zimno" "Po zielonym stawie pływają łabędzie", Chodzi lisek koło drogi, "Ojciec Wirgiliusz" a Pomidor ? - Jak się nazywasz ? - Pomidor - kogo lubisz ? - Pomidor itd. (chodziło o to żeby nie dać się rozśmieszyć) "Kartofel" - jeśli ktoś dotrwał do tego miejsca, to pamiętam jeszcze trochę brutalna wersja popularnej zabawy (bawiłem się z dziećmi na wsi) rzucało się piłkę, kto nie złapał, klękał na jedno kolano, potem drugie, można było wstać, kiedy następna skusiła Na wsi na koniec kucało się czy leżało a pozostałe dzieci waliły w niego piłką biały_delfin Administrator Posty: 1949 Rejestracja: 12 lis 2006, o 22:45 Post autor: biały_delfin » 6 lip 2007, o 21:59 "Jacek i Barbara narzeczona para Jacek ją rozbiera, Barbara się ubiera" mutant Posty: 617 Rejestracja: 19 cze 2007, o 15:11 Post autor: mutant » 7 lip 2007, o 10:25 Ene, due, rabe, Chiczyk goni żabę A żaba Chińczyka, co z tego wynika: Jabłko, gruszka czy pietruszka? A z piosenek: Szumi do koła las, Hitler na motor wlazł, Pędzi jak szalony, zgubił kalesony Pierdnął i motor zgasł. I jeszcze wierszyk: Nie do rymu, nie do taktu, wsadź se dupę do kontaktu A w kontakcie wielki prąd I wyleci dupa w kąt. "Zmarszczył brwi w zamyśleniu, wybierając śrubę ocynkowaną". wilma Posty: 1455 Rejestracja: 31 maja 2007, o 13:29 Post autor: wilma » 7 lip 2007, o 15:26 Za górami za lasami jedzie pociag z w ostatnim wagoniku siedzi Hitler na nocniku. Od niepamiętnych czasów ludzie identyfikowali łabędzie z dobrocią i czystością, wielkością i szlachetnością. Łabędź czarnogłowy Zgodnie z klasyfikacją biologów, łabędzie są podzielone na następujące 7 typów: Łabędź-łabędź, łabędź niemy, Łabędź czarny Łabędź czarny, Łabędź, trębacz, Łabędź amerykański W środowisku domowym metr Ważne jest, abyMożesz użyć tego wideo bez tantiem "Śnieżnobiałe łabędzie z wdziękiem pływają po czystym stawie w słoneczny, przejrzysty dzień." do celów osobistych i komercyjnych zgodnie z licencją standardową. Licencja standardowa obejmuje większość przypadków użycia, w tym projekty reklam i interfejsów użytkownika w witrynach internetowych i aplikacjach. Możesz kupić ten materiał filmowy i pobrać go w wysokiej rozdzielczości do 1920x1080.
z fragmentów roślin, najczęściej umiejscowione jest w trzcinowisku. Bezpośrednio po wykluciu pisklęta dobrze pływają i towarzyszą rodzicom podczas żerowania. Pisklęta i młode łabędzie są szarobrązowe, jednak zdarzają się osobniki białe, tzw. odmiany polskiej, stanowiącej w naszym kraju zaledwie 3–5% populacji.16 Kwitnia 2021 Piątek Dzień dobry Kochane dzieci. Dziś ostatni dzień zajęć on line. W poniedziałek spotkamy się w naszej sali. dziś porozmawiamy o pracy Na polu dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. Kaczka i kaczęta – zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej. Kaczka i kaczęta Małgorzata Barańska Pierwsze kaczątko dziobie: dziób, dziób. Dziecko unosi kciuk, a następnie układa wszystkie palce tej dłoni w kształt dzioba i wypowiadając słowa „dziób, dziób”, stuka nim we wnętrze drugiej, otwartej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Wypowiadając słowa „człapie po błotku”, stąpa powoli dłońmi na przemian po podłodze lub udach. Wypowiadając słowa „tup, tup, tup, tup”, energicznie, na przemian klepie dłońmi. Drugie kaczątko dziobie: dziób, dziób. Unosi kciuk i palec wskazujący, a potem znowu dziubkiem z wszyst kich palców stuka w otwartą dłoń. Ponownie stąpa po podłodze i kle pie dłońmi (jak w punkcie 2). Prostuje kciuk, palec wskazujący Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Trzecie kaczątko dziobie: dziób, dziób. i środkowy, a potem stuka dziobem z palców we wnętrze drugiej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Powtarza czynności wykonywane dłońmi na podłodze (jak w punk cie 2). Unosi kciuk, palec wskazujący, środkowy i serdeczny, a następnie stuka dziobem. Jeszcze raz stąpa dłońmi po podło dze i klepie nimi (jak w punkcie 2). Układa palce jednej dłoni w kształt dzioba i porusza nim na boki, tak Czwarte kaczątko dziobie: dziób, dziób. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. A mama kaczka dumna jak paw prowadzi dzieci prosto nad staw. jak kaczka głową. „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. Słuchanie rymowanek i próby powtarzania ich. Czytamy dzieciom po jednym wersie. Dzieci próbują powtórzyć. Hokus – pokus, żółty krokus, kret w rabacie rył, fiku – miku, słoń w guziku, a ty będziesz krył! Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Co nam daje ziemia?” – historyjka obrazkowa. Kochani przyjrzyjcie sie uwaznie obrazkom i spróbujcie odpowiedziec na pytania: Co było najpierw?; Co było potem?; Co się wydarzyło na końcu? 1. Prace wiosenne w sadzie, ogrodzie i na polu; 2. Pole z wieloma plonami: kukurydza, zboża, sad z owocami i ogród z warzywami. dzieciom pytania: Zwracamy uwagę na rolę pracy rolnika, na jego trud i efekty jego pracy. Zabawy dowolne dzieci. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. "Wycieczka na pole (lub do przydomowych ogródków)” – obserwowanie prac w polu, sprzętów wykorzystywanych przez rolników. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Na zakończenie obejrzyjcie jak wygladaja praca rolnika w polu. Na dziś to już wszystko kochani Do widzenia Pa pa buziaki sto dwa 15 kwietnia 2021 Czwartek Dzień dobry Dzieci Witam Was w czwartkowy poranek. Przed nami jeszcze kilka dni i wracacie do naszej wiosennej sali Krasnali a dziś porozmawiamy o tym co dzieje się wiosną W chlewiku dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. Kaczka i kaczęta – zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej. Kaczka i kaczęta Małgorzata Barańska Pierwsze kaczątko dziobie: dziób, dziób. Dziecko unosi kciuk, a następnie układa wszystkie palce tej dłoni w kształt dzioba i wypowiadając słowa „dziób, dziób”, stuka nim we wnętrze drugiej, otwartej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Wypowiadając słowa „człapie po błotku”, stąpa powoli dłońmi na przemian po podłodze lub udach. Wypowiadając słowa „tup, tup, tup, tup”, energicznie, na przemian klepie dłońmi. Drugie kaczątko dziobie: dziób, dziób. Unosi kciuk i palec wskazujący, a potem znowu dziubkiem z wszyst kich palców stuka w otwartą dłoń. Ponownie stąpa po podłodze i kle pie dłońmi (jak w punkcie 2). Prostuje kciuk, palec wskazujący Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Trzecie kaczątko dziobie: dziób, dziób. i środkowy, a potem stuka dziobem z palców we wnętrze drugiej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Powtarza czynności wykonywane dłońmi na podłodze (jak w punk cie 2). Unosi kciuk, palec wskazujący, środkowy i serdeczny, a następnie stuka dziobem. Jeszcze raz stąpa dłońmi po podło dze i klepie nimi (jak w punkcie 2). Układa palce jednej dłoni w kształt dzioba i porusza nim na boki, tak Czwarte kaczątko dziobie: dziób, dziób. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. A mama kaczka dumna jak paw prowadzi dzieci prosto nad staw. jak kaczka głową. „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. Słuchanie rymowanek i próby powtarzania ich. Czytamy dzieciom po jednym wersie. Dzieci próbują powtórzyć. Hokus – pokus, żółty krokus, kret w rabacie rył, fiku – miku, słoń w guziku, a ty będziesz krył! Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. II. Modna świnka – słuchanie wiersza E. Rozdoby. Modna świnka Eliza Rozdoba W małej zagrodzie, w skromnym chlewiku, Trzymał gospodarz świnek bez liku, A każda sztuka bardzo dorodna, Bo je gospodarz z troską doglądał. Wszystkie grubiutkie i okrąglutkie, Ledwo je noszą ich nóżki krótkie, Tak trudno unieść ten wielki ciężar, Muszą się nóżki bardzo wytężać. Lecz w każdym stadzie zdarzyć się może, To, co zdarzyło się w tej oborze, Gdzie na świat przyszła w miesiącu maju świnka jedyna w swoim rodzaju. Nie chciała tak, jak inne świnki Jeść, żeby nabrać grubej słoninki, Wprowadzać chciała nowe zwyczaje, Gdzie młoda starszym przykład daje, By odtąd wszystkie modne świnie Zaczęły w końcu dbać o linię. „Kuzynki świnki, droga nie tędy, Trzeba wprowadzić nowe trendy, Chcecie już zawsze być toporne? Zacznijcie wreszcie liczyć kalorie! Idźcie na basen, na aerobik Coś trzeba z waszym wyglądem zrobić, Do kosmetyczki pójść, do fryzjera, Tak się zaniedbać, toż to afera!” Wtem odezwała się maciora: „Nie pokaz mody to, lecz obora, Więc nie słuchajcie tych głupot, świnie, Tego nie było w naszej rodzinie, Żeby myślała świnka mała, Że cały rozum pozjadała. Musi w przyrodzie być równowaga, W świńskiej naturze jest duża waga, Więc się nie mądrzyj, głupiutka świnko, Tylko obrastaj równo słoninką. Ogłady nabierz i kultury, Nie próbuj zmieniać praw natury!” Porozmawiajmy. Dzieci: O kim była mowa w wierszu?; Gdzie mieszkała ta świnka?; Czy ta świnka zachowywała się jak inne świnki?; Jak ona wyglądała?; Jakie zwyczaje chciała wprowadzić w chlewiku?; Co powiedziała mądra starsza świnka?; Dlaczego rolnicy hodują świnki? „Świnki do chlewika” – zabawa muzyczno-ruchowa. Rozkładamy na podłodze obręcze dla każdego – chlewiki. Dzieci zajmują miejsca w obręczach i kucają. Gdy usłyszą melodię piosenki Dziwne rozmowy, rozbiegają się po całej sali i na- śladują małe prosiątka – chodzą na czworakach, ryją w ziemi i chrumkają. Na przerwę w muzyce powracają do swoich chlewików i odpoczywają. „Rymowane wierszyki” – ćwiczenia słuchowe – wypowiadanie zrytmizowanego tekstu w połączeniu z ruchem. Świnki tu, świnki tam ti, ti, ta; ti, ti, ta Ja w chlewiku świnki mam. ti, ti, ti, ti, ti, ti, ta. – Klaskanie z równoczesnym recytowaniem tekstu. – Równoczesne maszerowanie i recytowanie tekstu. – Równoczesne klaskanie, maszerowanie po obwodzie koła z recytacją tekstu. Zabawy dowolne dzieci. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. ,,Wiejskie podwórko” – wycieczka do miejsca, gdzie są różne zwierzęta gospodarskie. Podczas wycieczki dzieci oglądają zwierzęta, obserwują sposób poruszania się ich; przyglądają się, jak jedzą; słuchają głosów zwierząt. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Na koniec pokolorujcie obrazek przedstwjajacy chlewik w dowolny sposób. swinki_w_chlewiku(1).docx Na dziś to już wszystko. Pozdrawiam was kochani i do jutra. 14 Kwietnia 2021 Środa Witajcie Kochani Dziś porozmawiamy o Kurniku dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. Kaczka i kaczęta – zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej. Kaczka i kaczęta Małgorzata Barańska Pierwsze kaczątko dziobie: dziób, dziób. Dziecko unosi kciuk, a następnie układa wszystkie palce tej dłoni w kształt dzioba i wypowiadając słowa „dziób, dziób”, stuka nim we wnętrze drugiej, otwartej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Wypowiadając słowa „człapie po błotku”, stąpa powoli dłońmi na przemian po podłodze lub udach. Wypowiadając słowa „tup, tup, tup, tup”, energicznie, na przemian klepie dłońmi. Drugie kaczątko dziobie: dziób, dziób. Unosi kciuk i palec wskazujący, a potem znowu dziubkiem z wszyst kich palców stuka w otwartą dłoń. Ponownie stąpa po podłodze i kle pie dłońmi (jak w punkcie 2). Prostuje kciuk, palec wskazujący Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Trzecie kaczątko dziobie: dziób, dziób. i środkowy, a potem stuka dziobem z palców we wnętrze drugiej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Powtarza czynności wykonywane dłońmi na podłodze (jak w punk cie 2). Unosi kciuk, palec wskazujący, środkowy i serdeczny, a następnie stuka dziobem. Jeszcze raz stąpa dłońmi po podło dze i klepie nimi (jak w punkcie 2). Układa palce jednej dłoni w kształt dzioba i porusza nim na boki, tak Czwarte kaczątko dziobie: dziób, dziób. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. A mama kaczka dumna jak paw prowadzi dzieci prosto nad staw. jak kaczka głową. „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. Słuchanie rymowanek i próby powtarzania ich. Czytamy dzieciom po jednym wersie. Dzieci próbują powtórzyć. Hokus – pokus, żółty krokus, kret w rabacie rył, fiku – miku, słoń w guziku, a ty będziesz krył! Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. II. Kaczuszka Heli – słuchanie opowiadania M. Kownackiej. Kaczuszka Heli Maria Kownacka Mama Heli ma dużo kaczuszek. Hela dostała od mamy jedną kaczuszkę. Kaczuszka Heli jest biała. Jest cała biała, tylko trepki ma czerwone i czerwony dziobek. Pyta Hela kaczuszki: – Kaczusiu, kaczusiu, czy chce ci się jeść? A kaczusia: – Tak!...tak!...tak!... Więc Hela przynosi na misce ziemniaki z obiadu i karmi kaczusię. Pyta Hela kaczuszki: – Kaczusiu, kaczusiu, czy chce ci się pić? A kaczuszka: – Tak!...tak!...tak!... Więc Hela przynosi wody na misce i kaczusia pije. Pyta Hela kaczuszki: – Kaczusiu, kaczusiu, czy dasz mi piórek na poduszkę dla lalki? A kaczuszka: – Tak!...tak!...tak!... Więc kaczuszka gubi białe piórka, a Hela zbiera piórko do pióreczka, będzie poduszeczka! Będzie lalka Helusi spać na miękkiej podusi! Czy zapamiętaliście : Co mama dała Heli?; Jak wyglądała kaczuszka?; Jak Hela dbała o kaczuszkę?; O co Hela poprosiła swoją podopieczną?; Dla kogo dziewczynka chciała zrobić poduszkę?; Gdzie mieszkają kaczuszki? Tak w kurniku. Popatrzcie i posłuchajcie. „Mieszkańcy kurnika” – praca z obrazkiem. Kochane dzieci przyjrzyjcie się uwżnie obrazkowi i opowiedzcie : Jakie ptaki mieszkają w kurniku?; kaczka kura kogut gęsi Czy znacie ich nazwy?; Jeśli macie problem z ich nazwą poproszę rodziców aby nam pomogli :-) Czy wiecie, po co rolnicy hodują takie ptaki? „Idziemy gęsiego” – zabawa ruchowa. R. to mama-gęś, zaś dzieci to gąsiątka. R. chodzi, a dzieci idą za nim, jedno za drugim, i wypowiadają zgłoski: gę, gę, gę. „Kurczątka do kurnika” – zabawa muzyczno-ruchowa. Rozkładamy na podłodze obręcze dla każdego dziecka, będą kurnikiem (obręcze). Dzieci zajmują miejsca w obręczach i kucają. Gdy usłyszą melodię piosenki Kurczątka, rozbiegają się po całej sali i naśladują małe kurczątka – ręce mają splecione z tyłu na plecach. Dzieci chodzą po sali, co chwilę kucają i udają dziobanie ziarenek. Na przerwę w muzyce powracają do swoich kurników i odpoczywają. Zabawy dowolne dzieci. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – dzieci starają się samodzielnie ubierać zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze przed wyjściem na dwór. ,,Wiejskie podwórko” – wycieczka do miejsca, gdzie można spotkać ptaki gospodarskie. Podczas wycieczki dzieci oglądają ptaki, obserwują sposób poruszania się ich; przyglądają się, jak jedzą; słuchają głosów zwierząt. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Pamiętajcie koniecznie o myciu raczek po zabawie na dworze. Na dziś to już wszystko. Na koniec posłuchajcie bajki "Kacze przygody" Pozdrawiam Was Kochani. Do jutra ! 13 Kwietnia 2021 Wtorek Dzień dobry Kochani Witam Was serdecznie we wtorek Mam nadzieję, że to już ostanie dni zajęć on line i spotkamy się w naszej wiosennej sali w przedszkolu gdzie sie super bawicie. W dniu dzisiejszym poznamy pracę Traktorka dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. Kaczka i kaczęta – zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej. Kaczka i kaczęta Małgorzata Barańska Pierwsze kaczątko dziobie: dziób, dziób. Dziecko unosi kciuk, a następnie układa wszystkie palce tej dłoni w kształt dzioba i wypowiadając słowa „dziób, dziób”, stuka nim we wnętrze drugiej, otwartej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Wypowiadając słowa „człapie po błotku”, stąpa powoli dłońmi na przemian po podłodze lub udach. Wypowiadając słowa „tup, tup, tup, tup”, energicznie, na przemian klepie dłońmi. Drugie kaczątko dziobie: dziób, dziób. Unosi kciuk i palec wskazujący, a potem znowu dziubkiem z wszyst kich palców stuka w otwartą dłoń. Ponownie stąpa po podłodze i kle pie dłońmi (jak w punkcie 2). Prostuje kciuk, palec wskazujący Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Trzecie kaczątko dziobie: dziób, dziób. i środkowy, a potem stuka dziobem z palców we wnętrze drugiej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Powtarza czynności wykonywane dłońmi na podłodze (jak w punk cie 2). Unosi kciuk, palec wskazujący, środkowy i serdeczny, a następnie stuka dziobem. Jeszcze raz stąpa dłońmi po podło dze i klepie nimi (jak w punkcie 2). Układa palce jednej dłoni w kształt dzioba i porusza nim na boki, tak Czwarte kaczątko dziobie: dziób, dziób. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. A mama kaczka dumna jak paw prowadzi dzieci prosto nad staw. jak kaczka głową. „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. Słuchanie rymowanek i próby powtarzania ich. Czytamy dzieciom po jednym wersie. Dzieci próbują powtórzyć. Hokus – pokus, żółty krokus, kret w rabacie rył, fiku – miku, słoń w guziku, a ty będziesz krył! Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. II. „Traktor” – rozwiązywanie zagadki A. Maćkowiaka. Czytamy dzieciom zagadkę, one – odgadują. Pojazd na wsi używany, Jest ciągnikiem także zwany, Bo przyczepę ciągnąć może, A poza tym pole orze. (BRAWO tak to traktor ! ) „Inne pojazdy rolnicze” – praca z obrazkiem. Kochane dzieci przyjrzyjcie się uważnie obrazkom i powiedzcie : Jakie maszyny rolnicze są na obrazku?; Czy znacie ich nazwy?; Czy wiecie, do jakich prac służą te maszyny?; Dlaczego rolnicy do swojej pracy wykorzystują tak różne maszyny? Kombajn Pług Opryskiwacz Obejrzyjcie inne maszyny rolnicze i spróbujcie odgadnać ich nazwy „Orzemy pole” – zabawa ruchowa. Dobieramy się w pary. Jedno dziecko jest rolnikiem i prowadzi traktor – na pasie ma szarfę lub hula-hoop. Drugie dziecko jest pługiem – stoi za rolnikiem i trzyma się obiema rękami szarfę lub hula-hoop. Na sygnał np. gra na dzwonkach rolnik maszeruje po sali, drugie zaś dziecko idzie wolniej i stawia opór. Na następny sygnał zamieniamy się miejscami i rolami. Zabawy dowolne dzieci – uważne korzystanie z zabawek i szanowanie ich. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. Na wiejskim podwórku” – spacer w miejsce, gdzie można spotkać różne wiejskie zwierzęta. Oglądanie zwierząt, obserwacja sposobu poruszania się ich; słuchanie głosów zwierząt. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Pamietajcie o dokładnym myciu rąk po zabawie na powietrzu. ,,Traktor” – wykonanie zadania . Poprosimy rodziców o pomoc w wycinaniu wszystkich figur geometrycznych. Dzieci składają obrazek wg wzoru i naklejaja traktorek na kartonie. Na dzis to juz wszystko kochani. Do zobaczenia jutro ! 12 Kwietnia 2021 (Poniedziałek) Dzień dobry Kochani Witajcie w poniedziałek W tym tygodniu poznamy pracę w wiejskim gospodarstwie W gospodarstwie dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. Kaczka i kaczęta – zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej. Kaczka i kaczęta Małgorzata Barańska Pierwsze kaczątko dziobie: dziób, dziób. Dziecko unosi kciuk, a następnie układa wszystkie palce tej dłoni w kształt dzioba i wypowiadając słowa „dziób, dziób”, stuka nim we wnętrze drugiej, otwartej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Wypowiadając słowa „człapie po błotku”, stąpa powoli dłońmi na przemian po podłodze lub udach. Wypowiadając słowa „tup, tup, tup, tup”, energicznie, na przemian klepie dłońmi. Drugie kaczątko dziobie: dziób, dziób. Unosi kciuk i palec wskazujący, a potem znowu dziubkiem z wszyst kich palców stuka w otwartą dłoń. Ponownie stąpa po podłodze i kle pie dłońmi (jak w punkcie 2). Prostuje kciuk, palec wskazujący Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Trzecie kaczątko dziobie: dziób, dziób. i środkowy, a potem stuka dziobem z palców we wnętrze drugiej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Powtarza czynności wykonywane dłońmi na podłodze (jak w punk cie 2). Unosi kciuk, palec wskazujący, środkowy i serdeczny, a następnie stuka dziobem. Jeszcze raz stąpa dłońmi po podło dze i klepie nimi (jak w punkcie 2). Układa palce jednej dłoni w kształt dzioba i porusza nim na boki, tak Czwarte kaczątko dziobie: dziób, dziób. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. A mama kaczka dumna jak paw prowadzi dzieci prosto nad staw. jak kaczka głową. „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. Słuchanie rymowanek i próby powtarzania ich. Czytamy dzieciom po jednym wersie. Dzieci próbują powtórzyć. Hokus – pokus, żółty krokus, kret w rabacie rył, fiku – miku, słoń w guziku, a ty będziesz krył! Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. gospodarstwo – słuchanie opowiadania O. Masiuk. Wiejskie gospodarstwo Olga Masiuk – Chciałbym mieszkać na wsi – powiedział Szczypior. – Wieś jest lepsza niż miasto. – Dlaczego? – zdziwiła się Zosia. – W mieście można chodzić do kina i jest więcej sklepów. – Ale na wsi jest kino na podwórku – wykrzyknął Szczypior. – Jak to „kino na podwórku”? – zdziwiła się jeszcze bardziej Zosia. – Tyle się dzieje, jak na filmie – wyjaśnił Szczypior. – Kiedy byłem u cioci w zeszłym roku, to akurat urodziła się mała krówka, cielaczek i był taki śmieszny i nie umiał stanąć na własnych nogach. Były jak patyczki. – Naprawdę? Ale fajnie. A moja babcia kiedyś przyniosła mi do łóżka małe kurczaczki. Takie dwa śmieszne i tak robiły – tiu, tiu,tiu – i Elizka zaczęła naśladować małe kurczaczki. – Wiecie co? Pobawmy się w wieś – zaproponował Szczypior. – Jedna osoba myśli, że jest jakimś zwierzątkiem, a inne mu zadają pytania, żeby zgadnąć, jakim jest. Na przykład, czy masz ogon? Ale można odpowiadać tylko tak lub nie. – Masz ogon? – zapytała więc szybko Elizka. – Tak. – Lubisz trawę? – Tak. – Robisz muuuu? – Tak – wciąż odpowiadał Szczypior. – Jesteś krową! – krzyknęła Zosia. – Nie – spokojnie powiedział Szczypior. – Jak to nie, przecież robisz muuu. Proszę Pani, on jest krową, a się nie chce przyznać – wrzasnęła Elizka. – Nie jestem krową – oburzył się Szczypior. – Tak?! A kim jesteś? – spytała rozzłoszczona Zosia. – Jestem cielaczkiem, tym, który się urodził u mojej cioci. – Nie bawię sią tak – oświadczyła Zosia. – Jak robisz muu, to jesteś krową. Jak robisz ko, ko, ko, to jesteś kurą, jak chrum, chrum to świnią. I już. Koniec, kropka. Po czym dziewczynka odwróciła się na pięcie i odeszła. – A ja jestem cielakiem i robię muu jak moja mama – oświadczył Szczypior i odszedł w drugą stronę. – Na wsi jest bardzo wesoło. I rzeczywiście jak filmie – zamyślił się Tup. Gdzie chciałby mieszkać Szczypior?; Co babcia Elizki przyniosła jej do łóżka?; W co bawiły się dzieci?; Jakie dźwięki wydają: krowa, świnka, kura?; Kim chciał być Szczypior? „Na wiejskim podwórku” – omówienie ilustracji. Jak myslicie, czy na wiejskim podwórku jest fajnie? „Jakie to zwierzę?” – zabawa ruchowa. Zabawy dowolne dzieci. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. ,,Na wiejskim podwórku” – wycieczka do gospodarstwa lub w miejsce, gdzie można spotkać różne wiejskie zwierzęta. Jesli macie taką możliwość to wybieżcie się wspólnie z rodzicami obejrzeć gospodarstwo wiejskie. Podczas wycieczki oglądajcie zwierzęta, obserwujcie sposób poruszania się ich; przyglądajcie się, jak jedzą; słuchajcie głosów zwierząt. Jeśli nie macie takiej możliwości obejrzyjcie wycieczkę on- line. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Pamiętajcie o myciu rąk kochane dzieci po zabawie na świeżym powietrzu. Na dzis to juz wszystko Do zobaczenia jutro Pa , pa 09 kwietnia 2021 Piątek Witajcie Kochani Dziś zapoznamy się Kaczką dowolne dzieci wg zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Małe – duże jajo kurze” – zabawa ruchowa, naśladowcza . Dzieci naśladują R., dostosowują się do tempa recytacji. Małe – duże jajo kurze, Ręce blisko siebie – małe; ręce rozłożone – duże. Dzieci rysują w powietrzu obiema rękami jajka, a następnie z rąk robią skrzydełka i poruszają nimi. jajo kurze, jajo kurze Duże małe doskonałe, doskonałe, mniam. Dzieci klepią się po brzuszkach. Klaszczą w dłonie „Gimnastyka buzi i języka”. – „Mruczenie” – ćwiczenia rozluźniające. Dzieci na wydechu mruczą. – „Wesołe usta” – ćwiczenia oddechowe i warg. Dzieci nabierają powietrze i starają się jak najdłużej wypowiadać sylabę „mu” na wydechu, mogą przy tym poruszać wargami w prawą i lewą stronę. – „Koniki” – ćwiczenia języka. Dzieci kląskają czubkiem języka – naśladują odgłos stukania końskich kopyt. – „Kotki piją mleczko” – ćwiczenia języka. Dzieci wysuwają język szeroki i na przemian wąski; płaski lub zaostrzony, a następnie unoszą lekko brzegi języka do zębów. Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. II. Kaczka Dziwaczka – praca z wierszem J. Brzechwy. Kaczka Dziwaczka Jan Brzechwa Kochani O kim była mowa w wierszu?; Czy ta kaczka zachowywała się jak inne kaczki?; Jak ona wyglądała?; Co się z nią stało?; Czy takie kaczki istnieją naprawdę? „Kaczki w stawie” – zabawa ruchowa. Dzieci-kaczuszki splatają ręce na plecach – kuperek. Naśladując kaczy chód (stopy na boki), chodzą po całej sali, a R. rytmicznie wypowiada rymowankę lub śpiewa na melodię Po zielonym stawie pływają łabędzie… Gdy skończy dzieci szybko szukają sobie pary. To, które nie ma pary siada do stolika odpada z zabawy. „Kaczka pstra” – zabawa dydaktyczna – porównywanie liczebności zbiorów – odwzorowywanie ich liczby przy pomocy zbiorów zastępczych. Przygotowujemy dla każdego dziecka liczmany (korki, guziki, klocki) i plastikowy talerzyk. Mówimy tekst wyliczanki z jednoczesnym pokazywaniem obrazka z jajkami kaczymi: 1 jajko lub 2 jajka, lub 3 jajka. R. mówi: Raz, dwa, trzy kaczka pstra, tyle (pokazujemy kartkę z liczba jajek) … dzieci ma. Zadaniem dzieci jest policzenie jajek na kartce i odwzorowanie ich liczby za pomocą liczmanów – dzieci układają liczmany na talerzykach. Za każdym razem sprawdzamy poprawność wykonanej pracy. Zabawy dowolne dzieci „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. „Wiosenny berek” – zabawa ruchowa w ogrodzie domowym. Na zakończenie kochani możecie obejrzeć dziś bajeczką pt.: "Brzydkie kaczatko" Na dziś to juz wszystko. Do zobaczenia Kochani w poniedziałek 08 kwietnia 2021 Czwartek Witajcie Kochani Dziś zapoznamy się Kurą dowolne dzieci wg zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Małe – duże jajo kurze” – zabawa ruchowa, naśladowcza . Dzieci naśladują R., dostosowują się do tempa recytacji. Małe – duże jajo kurze, Ręce blisko siebie – małe; ręce rozłożone – duże. Dzieci rysują w powietrzu obiema rękami jajka, a następnie z rąk robią skrzydełka i poruszają nimi. jajo kurze, jajo kurze Duże małe doskonałe, doskonałe, mniam. Dzieci klepią się po brzuszkach. Klaszczą w dłonie „Gimnastyka buzi i języka”. – „Mruczenie” – ćwiczenia rozluźniające. Dzieci na wydechu mruczą. – „Wesołe usta” – ćwiczenia oddechowe i warg. Dzieci nabierają powietrze i starają się jak najdłużej wypowiadać sylabę „mu” na wydechu, mogą przy tym poruszać wargami w prawą i lewą stronę. – „Koniki” – ćwiczenia języka. Dzieci kląskają czubkiem języka – naśladują odgłos stukania końskich kopyt. – „Kotki piją mleczko” – ćwiczenia języka. Dzieci wysuwają język szeroki i na przemian wąski; płaski lub zaostrzony, a następnie unoszą lekko brzegi języka do zębów. Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. II. „Od jajka do kury” – historyjka obrazkowa. Co było najpierw?; Co było potem?; Co wydarzyło się na końcu? Zwracamy uwagę na stosowanie przez dzieci pojęć: najpierw, potem, na końcu. „Kurczątka do kurnika” – zabawa muzyczno-ruchowa. Rbrozkładamy na podłodze obręcze dla każdego dziecka, które będą domkiem – kurnikiem. Dzieci zajmują miejsca w obręczach i przykucają. Gdy usłyszą melodię piosenki Kurczątka, rozbiegają się po całej sali i naśladują małe kurczątka – ręce splecione z tylu na plecach naśladują ogonek. Dzieci chodzą po całej sali, przykucają i udają dziobanie ziarenek. Na przerwę w muzyce powracają do swoich domków i odpoczywają. „Tyle, ile...?” – zabawa dydaktyczna. Przygotowujemy sylwety: jajek, piskląt i kur – po 3 szt. Zadaniem dzieci jest dobrać: tyle piskląt, ile jest jajek i ułożyć jeobrazki: jajko, pisklę i kura w obręczach – kurnikach. Razem z dziećmi staramy się przeliczyć jajka, pisklęta; operuje pojęciem tyle samo. Na końcu do każdego kurnika prosi, aby dzieci włożyły jedną kurę. Znowu wszyscy liczą kury, pisklęta i jajka oraz używają pojęcia tyle samo. Zabawy dowolne dzieci „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. „Wiosenny berek” – zabawa ruchowa w ogrodzie domowym. Jedno dziecko jest berkiem i ma zasłonięte oczy. Pozostali biegają obok berka i dotykają go. Zadaniem berka jest złapać innego uczestnika zabawy. Wtedy zamieniają się rolami. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Kura” – lepienie z masy solnej lub plasteliny. Wręczamy kawałek masy solnej lub plasteliny. Zadaniem dzieci jest wykonanie z niej kur. Mam nadzieję że podobały Wam się dzisiejsze zabawy . Jeśli macie ochotę poproście rodziców i zróbcie zdjęcia swoich prac i przeslijćie do mnie. Pozdrawiam Was Do zobaczenia jutro Kochani 07 Kwietnia 2021 Środa Dzień dobry Kochani Witam was w środowy wiosenny poranek choć za oknem zima brrr... Dziesiejsze zabawy pozwolą nam poznać kolejne zwierzątko mieszkajace w gospodarstwie, a bedzie to : świnka dowolne dzieci wg zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Małe – duże jajo kurze” – zabawa ruchowa, naśladowcza . Dzieci naśladują R., dostosowują się do tempa recytacji. Małe – duże jajo kurze, Ręce blisko siebie – małe; ręce rozłożone – duże. Dzieci rysują w powietrzu obiema rękami jajka, a następnie z rąk robią skrzydełka i poruszają nimi. jajo kurze, jajo kurze Duże małe doskonałe, doskonałe, mniam. Dzieci klepią się po brzuszkach. Klaszczą w dłonie „Gimnastyka buzi i języka”. – „Mruczenie” – ćwiczenia rozluźniające. Dzieci na wydechu mruczą. – „Wesołe usta” – ćwiczenia oddechowe i warg. Dzieci nabierają powietrze i starają się jak najdłużej wypowiadać sylabę „mu” na wydechu, mogą przy tym poruszać wargami w prawą i lewą stronę. – „Koniki” – ćwiczenia języka. Dzieci kląskają czubkiem języka – naśladują odgłos stukania końskich kopyt. – „Kotki piją mleczko” – ćwiczenia języka. Dzieci wysuwają język szeroki i na przemian wąski; płaski lub zaostrzony, a następnie unoszą lekko brzegi języka do zębów. Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. II. Dziwne rozmowy – osłuchanie z piosenką. Dziwne rozmowy sł. Anna Aleksandrowicz muz. W. Żuliński W chlewiku mieszka świnka I trąca ryjkiem drzwi Gdy niosę jej jedzenie To ona „kwi, kwi, kwi” Opodal chodzi kaczka Co krzywe nóżki ma Ja mówię jej „Dzień dobry” A ona „kwa, kwa, kwa” Na drzewie siedzi wrona Jest czarna, trochę zła Gdy pytam „Jak się masz” To ona „kra, kra, kra” Przed budą trzy szczeniaczki Podnoszą straszny gwałt Ja mówię cicho pieski! A one „hau, hau, hau” Spróbujcie odpowiedziec na pytania : Jakie zwierzęta występowały w piosence?; Gdzie one mieszkały?; świnki kaczki wrony pies Jak wyglądają te zwierzęta?; Które zwierzęta mają dwie, a które cztery nogi? Zabawy muzyczno-rytmiczne przy piosence. – „Zwierzęta do domu” – rozkładamy na podłodze obręcze / sznurki/ tasiemki -domki każda inny kolor np.: świnki- różowy , kaczki - biały, wrony- czarny i psa - brazowy . Gdy dzieci usłyszą melodię piosenki, wówczas naśladują wymienione przez R zwierzę np.: kaczka i poruszają się. Na przerwę w muzyce powracają do swoich domków według kolorów. – „Rytmiczne echo” – akcentowanie metrum – wg fragmentów piosenki: zadaniem dzieci jest go powtórzyć. – „Rytmizowanie tekstu piosenki” - Dziwne rozmowy ° Klaskanie z równoczesnym recytowaniem tekstu; ° Równoczesne maszerowanie i recytowanie tekstu; ° Równoczesne klaskanie, maszerowanie po obwodzie koła z recytacją tekstu. – „Naśladowanie głosów zwierząt” – wszyscy śpiewają cichutko każdą zwrotkę piosenki, zaś odgłosy zwierząt naśladują bardzo głośno. Zabawy dowolne dzieci W ogrodzie: „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. „Wiosenny berek” – zabawa ruchowa w ogrodzie przedszkolnym. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Świnka” – zamalowywanie farbami plakatowymi konturu świnki. Na dziś to już wszystko. Do zobaczenia jutro :-) 06 Kwietnia 2021 Wtorek Dzień Dobry Kochani po Świętach :-) Propozycje zabaw w tym tygodniu Zwierzęta w gospodarstwie Dziś poznamy jak wyglada Krowa dowolne dzieci wg zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Małe – duże jajo kurze” – zabawa ruchowa, naśladowcza . Dzieci naśladują R., dostosowują się do tempa recytacji. Małe – duże jajo kurze, Ręce blisko siebie – małe; ręce rozłożone – duże. Dzieci rysują w powietrzu obiema rękami jajka, a następnie z rąk robią skrzydełka i poruszają nimi. jajo kurze, jajo kurze Duże małe doskonałe, doskonałe, mniam. Dzieci klepią się po brzuszkach. Klaszczą w dłonie „Gimnastyka buzi i języka”. – „Mruczenie” – ćwiczenia rozluźniające. Dzieci na wydechu mruczą. – „Wesołe usta” – ćwiczenia oddechowe i warg. Dzieci nabierają powietrze i starają się jak najdłużej wypowiadać sylabę „mu” na wydechu, mogą przy tym poruszać wargami w prawą i lewą stronę. – „Koniki” – ćwiczenia języka. Dzieci kląskają czubkiem języka – naśladują odgłos stukania końskich kopyt. – „Kotki piją mleczko” – ćwiczenia języka. Dzieci wysuwają język szeroki i na przemian wąski; płaski lub zaostrzony, a następnie unoszą lekko brzegi języka do zębów. Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. – słuchanie wiersza Z. Dmitrocy. Krowa Zbigniew Dmitroca Krowa ciężko nie pracuje, Ciągle tylko trawę żuje. Kiedy się do syta naje, Dużo mleka ludziom daje. Sprróbujcie odpowiedzieć na pytania: O kim był ten wiersz?; Jak wygląda krowa? – Gdzie mieszkają krowy?; Skąd się bierze mleko?; Czy wszyscy ludzie mogą pić mleko? (Nie); Nie wszyscy. Niektórzy są uczuleni na mleko a dokładnie na białko mleka krowiego czyli laktozę i nie mogą go pić. Wtedy kupujemy produkty mleczne, które są go pozbawiane np.: serki, mleko, smietanę. są one w innych opakowaniach i łatwo możemy je odróżnić robiac zakupy. Popatrzcie Dlaczego mleko jest zdrowe? „Krowy i motyle” – zabawa ruchowa z elementem chodzenia na czworakach. Gramy na pianinie bądź innym instrumencie. W rejestrach wysokich dzieci na-śladują motyle – biegają po sali, naślad
Bajka o kobaltowej rybce Po zielonym stawie Pływają łabędzie Jako wróżka sprawię Że bajeczka będzie Pluska rybka złota Co spełnia życzenia Leniwego kota W królewicza zmienia Skacze szara rybka W odmęty głębokie Mistrzyni tak szybka - Nie dostrzeżesz okiem A rybka czerwona W tiulowym welonie Z modą oswojona Radość życia chłonie Rybka kobaltowa Cała w białe kropki - Czy to jakaś zmowa Albo dowcip słodki? Wyznajmy sekrecik Rybki w Bolesławcu Wzór ten od stuleci Popiera cech krawców Piękna ceramika W całym świecie znana Dlatego i rybka Gustownie ubrana! Rysunek: Martynka Rzeźwicka, lat 7 Malowana wieś Malowana chata W kolorowych kwiatach Strojna niczym tęcza Piękno ludu zwieńcza! Kto ujrzy Zalipie Zachwycony chlipie Wieś jak malowanie Na wieki zostanie! Rys. Martynka Rzeźwicka, lat 6 Krótka wycieczka Poszedł Misio na wycieczkę Choć zmęczony był troszeczkę Wziął ze sobą dwa banany Pledzik w kratkę ukochany Wkrótce poczuł, że go siły Całkowicie opuściły Owinięty ciepłym kocem - Zasnął, zanim zjadł owoce ... Koszyczek Martynki Martynka z rodzicami Idzie do kościółka W koszyczku z koronkami Siedzi słodka bułka Kolorowe pisanki Cukrowy baranek Dla miłej koleżanki Mały obwarzanek Święconka Wielkanocna Z zielonym bukszpanem W dary Boże owocna Alleluja! Amen Rys. Martynka Rzeźwicka, lat 5 Rys. Piotruś Kowara, lat 6 Chrzest Polski - Mieszko I, władca Polan Wziął małżonkę z Czech, Dobrawę W Gnieźnie chrzcił go biskup Jordan Na dziejową Piastów sławę Jan XIII miecz darował Na pamiątkę nowej ery Nawróceni nieśli Słowa Na słowiańskie strony cztery Księcia syn Bolesław Chrobry Stawiał grody, siał na polach Królem dzielnym był i dobrym - Mocna wiara, silna wola Czuwa tysiąc lat pięćdziesiąt Ważki etos chrześcijański Czyste serca ufnie śpieszą Do pokłonu u stóp Pańskich! Równowaga Były sobie dwie marudy Jeden gruby, drugi chudy Marudzili, zgodnie żyli Fajni byli, moi mili Czas odmienił dwie marudy Gruby schudł a przytył chudy Jedli zdrowo, daję słowo - To i owo ale z głową! Biały konik Jedzie na białym koniku Martynka w daleki świat Ma w sercu marzeń bez liku Nie straszne burze i grad Po latach wróci z podróży Dziękując za wiedzy cud - Wędrówka uczyni dużym Człowieka wykuwa trud! Rysunek: Martynka Rzeźwicka, lat 6 Niebieska planeta Czy poznam Wszechświata dzieje Skąd bezmiar gwiazd do nas mruga Kometa złoty pył sieje Daleko lśni ziemia druga? Wiem, że na globie przedwiecznym Planecie miliardów ludzi Czerwony ogień słoneczny Codziennie do życia budzi Nauka pędzi szalenie Zdobyto Księżyc i Marsa - Szanujmy ziemskie korzenie Słodsze niż miód w Bożych garncach! Rysunek: Martynka Rzeźwicka, lat 6
Jeśli szukasz miejsca, w którym odpoczniesz na łonie natury to odwiedź Załęczański Park Krajobrazowy. Jest idealny na jednodniowy wypad, ale i kilkudniowy odpoczynek, czy nawet dłuższe wakacje. Domki w Resorcie Stara Wieś w sezonie wakacyjnym rozchodzą się jak ciepłe bułeczki, a jak się dowiedziałam wiele osób przyjeżdża tu
Royalty Free Pływasz łabędzią z łabędzi na stawie Młode łabędzie rodzina,greenbacks,natura,staw,turzyca,brzeg,lato,pływanie,potomstwa Więcej Mniej ID 199504924 © Ivan Shcherbanyuk | Royalty Free Licencje Rozszerzone ? WEB 640x360px5MB mov 720 mov 1080 mov Nielimitowana Liczba Stanowisk (U-EL) Do Użytku z Internecie (W-EL) Sprzedaż Praw Autorskich (SR-EL 1) Sprzedaż Praw Autorskich (SR-EL 3) Sprzedaż Praw Autorskich (SR-EL) Dodaj do lightboxu POBIERZ We accept all major credit cards from Ukraine. Licencje Rozszerzone Więcej podobnych materiałów filmowych 4K łabędzia z matką i pięcioma młodymi łabędziami kroczą ścieżką do jeziora w parku 4K Rodzina łabędzi z matką i pięcioma łabędziami pływa bezpośrednio do kamery nad jeziorem parkowym. 4K Młodzi łabędź podążają ich rodziców w jezioro 4K Dziewięciu szarych młodych łabędzi pływa za matką na jeziorze HD Młodzi łabędź są pływaccy i relaksujący na stawie HD Młodzi łabędź żeglują nad jeziorem i tropią w wodzie HD Dwa młode łabędzie na jeziorze w zwolnionym tempie HD Młodzi łabędź żeglują nad jeziorem i tropią w wodzie HD Dorosłe i młode łabędzie pływają na wodzie w pobliżu brzegu HD Zbliżenie zwolniony ruch dwóch pięknych młodych łabędzi na jeziorze HD Młodzi łabędź żeglują nad jeziorem i tropią w wodzie 4K Łabędzia rodzina z młodymi łabędź, Eberbach 4K Łabędzia rodzina z młodymi łabędź na jeziorze HD Młodzi łabędź piją wodę od relaksować i stawu Kategorie powiązane Natura Rośliny i drzewa Zwierzęta Zwierzęta w naturalnym środowi Przeszukaj kategorie Abstrakt Animacja Biznes Editorial Ferie IT&C Ludzie Podróż Przedmioty Przemysł i branża Składniki Produkcji Sztuka / architektura Technologia Licencje Rozszerzone Strona główna Filmy Rośliny i drzewa Młodzi łabędzie pływają na stawie
.
